利用家里废旧材料做环创手工，你有好的点子吗？
一年一度的圣诞、元旦节日快到了，儿子幼儿园老师又号召各位小朋友和家长一起利用废旧用品制作手工的活动。孩子依旧欢呼跃雀，而我再也不像第一次跟孩子做手工时那么仓促以至于有点不知所措，除了欣然接受任务外，更想把自己的随意感慨、孩子的真情流露及细微变化记录下来。 第一次做手工的心得与感受： 在没有动手之前以为利用废旧用品做件手工不是件难事，而在实际操作过程中发现这并不容易，因为在做的过程中不是发现缺少应有的辅助材料（比如易弯曲成型的细铁丝、强力胶等），就是缺少辅助工具（比如钳子、打孔器等），原本打算给孩子做一辆想象中的漂亮油罐车，结果因为上述原因而未做成而使我一度遗憾与自责。不过在看到孩子在参与做花盆这一过程所表现出来的快乐与幸福，以及看到成功作品时的兴奋时，我意识到：孩子在乎的是这一愉悦的亲子游戏和动手过程，而不是结果，所以我释然。 第一次做手工后孩子的变化： 孩子会主动收集家里用过的各种废旧用品（比如酸奶盒、牛奶盒、包装盒等各种纸盒、易拉罐、塑料瓶、各种瓶盖等），且边收集边跟妈妈说这个用来做什么什么，那个用来做什么什么。很多次我都为孩子那充满童真又丰富的想象力及发散思维能力而惊讶，更为孩子有了不乱扔东西、回收利用、变废为宝、爱护环境的初步意识而倍感欣喜。这些来自实践的意识与体会要比大人或旁人的言语说教来得更快更真，也更难忘。 完成的手工作品交到院内集中摆放或展览时： 孩子们所看到的各种不同形状、不同类型的漂亮作品其实所用原料都大同小异，我想这给他们最直观的启发可能会是：哦！原来用同样的东西能做出许多不一样的东西来！。而作为成人我们感受到的可能会更深刻一些：这里展现的是多种发散的、多维的、灵动的思维模式；展现的是各种不同的爱护环境，从小做起，从小事做起，从自我做起的环保意识；展现的是一幅幅家长与孩子在一起的快乐、幸福的温馨画面。 说实话在没有经历第一个手工活动之前，我在接到任务时感到有点为难，因为我和孩子他爸小时候从来没有做过手工，自然没有这方面的特长和兴趣，但是为了孩子的快乐成长、也是为了给孩子一个好的榜样（无论干什么事，有多难，在困难面前不能退缩，也不能懒散被动的去等去靠，只有积极乐观的投入才会有所收获），我们一家三口开心快乐地完成了属于我们的第一件手工作品。或许手工做的不是那么完美，但我相信完美的是我们其乐融融的幸福过程。 在这里我要感谢老师们的良苦用心，因为如果没有老师们的这些要求或者可以理解为“硬性指标”，我们很多家长可能会因忙于工作、忙于生活而几乎无暇顾及这些看似细小的生活细节，也会失去很多跟孩子在一起开心玩乐的亲子机会。
doma doma doma 
doma
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一年一度的圣诞、元旦节日快到了，儿子幼儿园老师又号召各位小朋友和家长一起利用废旧用品制作手工的活动。孩子依旧欢呼跃雀，而我再也不像第一次跟孩子做手工时那么仓促以至于有点不知所措，除了欣然接受任务外，更想把自己的随意感慨、孩子的真情流露及细微变化记录下来。
第一次做手工的心得与感受：
在没有动手之前以为利用废旧用品做件手工不是件难事，而在实际操作过程中发现这并不容易，因为在做的过程中不是发现缺少应有的辅助材料（比如易弯曲成型的细铁丝、强力胶等），就是缺少辅助工具（比如钳子、打孔器等），原本打算给孩子做一辆想象中的漂亮油罐车，结果因为上述原因而未做成而使我一度遗憾与自责。不过在看到孩子在参与做花盆这一过程所表现出来的快乐与幸福，以及看到成功作品时的兴奋时，我意识到：孩子在乎的是这一愉悦的亲子游戏和动手过程，而不是结果，所以我释然。
第一次做手工后孩子的变化：
孩子会主动收集家里用过的各种废旧用品（比如酸奶盒、牛奶盒、包装盒等各种纸盒、易拉罐、塑料瓶、各种瓶盖等），且边收集边跟妈妈说这个用来做什么什么，那个用来做什么什么。很多次我都为孩子那充满童真又丰富的想象力及发散思维能力而惊讶，更为孩子有了不乱扔东西、回收利用、变废为宝、爱护环境的初步意识而倍感欣喜。这些来自实践的意识与体会要比大人或旁人的言语说教来得更快更真，也更难忘。
完成的手工作品交到院内集中摆放或展览时：
孩子们所看到的各种不同形状、不同类型的漂亮作品其实所用原料都大同小异，我想这给他们最直观的启发可能会是：哦！原来用同样的东西能做出许多不一样的东西来！。而作为成人我们感受到的可能会更深刻一些：这里展现的是多种发散的、多维的、灵动的思维模式；展现的是各种不同的爱护环境，从小做起，从小事做起，从自我做起的环保意识；展现的是一幅幅家长与孩子在一起的快乐、幸福的温馨画面。
说实话在没有经历第一个手工活动之前，我在接到任务时感到有点为难，因为我和孩子他爸小时候从来没有做过手工，自然没有这方面的特长和兴趣，但是为了孩子的快乐成长、也是为了给孩子一个好的榜样（无论干什么事，有多难，在困难面前不能退缩，也不能懒散被动的去等去靠，只有积极乐观的投入才会有所收获），我们一家三口开心快乐地完成了属于我们的第一件手工作品。或许手工做的不是那么完美，但我相信完美的是我们其乐融融的幸福过程。
在这里我要感谢老师们的良苦用心，因为如果没有老师们的这些要求或者可以理解为“硬性指标”，我们很多家长可能会因忙于工作、忙于生活而几乎无暇顾及这些看似细小的生活细节，也会失去很多跟孩子在一起开心玩乐的亲子机会。