一个关于环创的故事 ——小班组环创总结

一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美–这就是我们示幼小班组！

                       【触摸墙的故事】

我们以“生活即教育”为理念，在日常生活中就地取材，精心设计了触摸墙。首先教师和幼儿共同收集各种各样的材料，如贝壳类、石子类、各种材料的绳及生活中的物品，然后教师根据材料的形状、软硬、粗细等对触摸墙进行了合理分类，最后选择合适的粘贴方式将其固定上墙。

　　瞧，废旧瓶盖和麻绳的巧妙结合，给我们带来了一幅春意盎然。

刷子变成的荷花，马桶垫变成的荷叶，巧妙的设计成一场荷塘月色……

这枫叶🍁是什么变成的，老师们的神奇的双手将地垫换了身“衣服”，瞬间秋意浓浓……

这雪人⛄栩栩如生，仿佛在告诉我们它很喜欢自己的这身装扮……

　　这次触摸墙的创设不仅让幼儿园在环境美化上画上了重重的一笔，同时更让幼儿感到了生活中无“触”不在。她们在与触摸墙互动中知道了哪些物体是软软的，哪些物体是硬硬的，他们的触觉区别是什么？环境育人的功能显而易见，真正做到让孩子在生活中学习，在感知中成长！

                       【连环墙的故事】

小一班幸福的小火车，开启了我们冬日之旅；

小二班美丽的冬景，让我们的旅行充满期待；

小三班雪地里小画家，拓展了孩子们对动物脚印的认识，动物印画的尝试，让旅途充满趣味；

小四班孩子们亲手做的围巾帽子，让旅行中的我们，心暖暖的……

                        【特色墙面的故事】

端午的龙舟，正月十六的元宵，在小朋友的“加油”声中前进，在小朋友的欢笑声中“滚滚而来”！

阶段性的环创暂时告一段落，但故事还在继续，让我们乘着小火车，来到班级里转一转吧……